茂名职院与信宜职校实施三二分段中高职贯通培养

来源:公众号 - 编辑:茂名啵小编 -

加快中高职教育协调发展

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致力建设人力资源强市

市委常委、常务副市长李龙飞,茂名职业技术学院院长张庆,市教育局长黎永杰,市职业技术学校校长黄益辉等出席签约仪式

为顺应广东职业教育改革与发展需要,2017年12月26日上午,茂名职业技术学院与信宜市职业技术学校举行三二分段中高职贯通培养试点合作签约仪式,确定以计算机应用技术、汽车检测与维修技术、数控技术应用三个专业为试点,从2018年开始正式开设中职学段三年、高职学段两年的五年制中高职贯通班。信宜市委常委、常务副市长李龙飞,茂名职业技术学院院长张庆,信宜市教育局局长黎永杰,信宜市职业技术学校校长黄益辉及班子成员、三大专业负责人,茂名职业技术学院教务处、机电系、计算机系相关老师出席了签约仪式,共同为党的十九大后高职招生新形势下的校校合作拉开序幕。

“三二连读高职”是国家教育部核准的一种普通高等职业教育办学种类,属大学专科教育范畴,招生计划由省教育厅制定下达,招收应届初中毕业生,学制为五年(三年中专+两年大专)被录取接受“三二连读”高职教育的学生,前3年在普通中专学校学习;后两年在高职院校学习。期间,须参加中职接高职统一考试,合格者,录高职院校进行两年学习。

茂名职业技术学院位于广东省茂名市,成立于2004年3月,是一所以工科为主,文、理、经、管多学科协调发展,建筑和化工特色鲜明的全日制公办专科层次普通高等院校。学院的前身是创办于1986年的茂名市建设中等专业学校,2004年3月经广东省人民政府批准升格为高等专科层次学校。

该学院在茂名市茂南区和电白区共有两个校区,其中茂南文明北校区占地438亩,电白水东湾新城校区占地面积1139亩,建筑面积14.3万平方米,教学科研仪器设备总值2000多万元,设有9个教学单位,开办32个专科专业,有全日制在校学生11170人,专任教师474人。

信宜市职业技术学校是广东省重点中职学校,教育部县级职教中心改革发展课题广东省课题组成员单位,是广东省劳动力技能培训转移就业定点培训机构,是茂名地区目前规模最大的中职学校。办学条件过硬,办学特色鲜明,现有在校中职生12000多人,专业年招生2000多人。

签约仪式上,李龙飞、张庆、黎永杰、黄益辉等领导分别作了讲话。张庆指出,茂名职业技术学院与信宜市职业技术学校的试点合作顺应了广东职业教育改革的新要求,既接地气,又有利于实现专业人才培养的精准对接。要加紧落实,加强招生宣传,讲透政策,讲清报读的真正好处;要通过我们的密切合作为下一步的职教大发展做好准备,可以考虑通过组建茂名职教联盟(职教协会)的方式实现抱团发展。张庆认为,茂名职业技术学院与信宜市职业技术学校的合作大有可为,要努力将试点合作打造成茂名中高职教育合作的典范。

李龙飞表示,大力支持信宜市职业技术学校与茂名职业技术学院的中高职贯通培养合作,并将全力做好方方面面的相关工作,实现多方共赢。

黎永杰希望两校的合作要选好切入点,开好头,走好第一步;要重视试点专业的针对性设置和课程改革,从专业学习到就业走向等都能给人不一样的感觉。把信宜的职业教育办大办强。

编后语:

提升人才培养质量的举措

信宜市职业技术学校和茂名职业技术学院携手合作,实施“三二分段中高职贯通培养”,这是信宜市职业技术学校发展史上又一里程碑。对提高信宜职校的人才培养质量和办学效益有重要意义。

中高职贯通是指中等职业学校与高等职业学院在政府有关部门的支持下,签订教学、升学等方面的合作协议,联合招收初中生,按照“3+2”的基本学制,从中职到高职,分阶段培养专科层次的高技能型人才的职业教育模式。中职与高职教育是同类性质的两个不同阶段和层次的教育,在经济社会发展需求的不同时期担当起技能型人才培养的重任。因此,采用中高职贯通人才培养模式,发挥高职引领作用,促进职业教育协调发展,构建科学、完善的现代职业教育体系,是职业教育事业可持续发展的基础,是全面建设现代化社会的迫切需要,也是新时期职业教育改革发展的重要任务。

据悉,“三二分段中高职贯通培养”办学模式在各地实施以来,深受学生们的追棒,主要原因有两方面:一是分段培养的中职学校和高职院校之间是强强联合,他们都是同类学校中的“佼佼者”,广东东西两翼的中职学校就有“东有普宁、西有信宜”的称誉,并且招生专业也是优质专业和竞争加强的专业。二是分段培养、协同培养专科层次高素质应用型人才,适应了家长和学生“务实致用”的心理预期,既使学生具备了较高学历层次,为今后发展奠定了基础,同时又使学生能够学到真正的本领和技能,具备了立足社会的一技之长。

信宜市职业技术学校校长黄益辉指出,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》职业教育部分着重强调“到2020 年,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求、体现终身教育理念、中等和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,满足人民群众接受职业教育的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。”中、高职教育的有效衔接,不仅能够促进高等职业教育和中等职业教育的健康发展,体现职业教育的办学特色,满足企业对人才质量的需求,且能促进我国终身教育体系的完善,满足学生对再深造的需求,其成已经为当前我国职业教育发展的时代主题。

业内人士认为,按照目前职业教育的发展态势,信宜市职业技术学校实行“五年制高职一体化”培养模式办学,不会是很远的事。现在,该校与茂名职业技术学院实施“三二分段中高职贯通培养”,对推动学校的发展和满足学生读大学再深造的需求,有重要的意义。

今后将有更多的初中毕业生报读信宜市职业技术学校,接受职业教育。 (陈国盛)